lunes, 16 de noviembre de 2015

LA COMPETITVIDAD

De acuerdo con (Petri y Govern,2006) la competitividad es un proceso que nos impulsa a conseguir lo que queremos dando lo mejor de nosotros.

Existen dos tipos principales de competitividad los cuales son:

C.LABORAL: Desempeño efectivo de nuestras actividades laborales.
C.CIUDADANA: Actuar de manera constructiva para el beneficio de la sociedad

Las siguientes ilustraciones nos muestran la participación del sistema nervioso y endocrino en las conductas competitivas:




NOTA: Ilustraciones construidas a partir de los apuntes de la clase

LA MOTIVACION

La siguiente tabla nos muestra de manera resumida la participación del sistema nervioso y endocrino en las conductas motivadas.

NOTA: Tabla construida a partir de los apuntes de la clase

EL LENGUAJE

El siguiente vídeo nos explica detalladamente todo lo concerniente al proceso del lenguaje incluyendo la participación de los sistemas nervioso y endocrino en este.

 

 Bibliografia: Sinapsis MX.(2015). Neurofisiologia del lenguaje. Recuperado el 16 de noviembre de 2015, de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=iqa434UJnIA

LA MEMORIA

Las siguientes ilustraciones nos presentan un abordaje sobre el concepto de memoria, los tipos de memoria y la participación del sistema nervioso y endocrino en este proceso.


NOTA: las imágenes fueron construidas por el grupo a partir de apuntes sobre el tema.

LA ATENCIÓN

La siguiente presentación abarca todo lo concerniente al proceso de atención, desde su definición, los tipos principales y la participación del sistema nervioso en este proceso.
BIBLOGRAFIA: Alzate, T(2012).La atencion como proceso neuropsicologico. Recuperado el 16 de noviembre de 2016, de SlideShare: http://es.slideshare.net/tiffannyalzatesanchez/la-atencin-como-proceso-neuropsicologico

Para ampliar un poco mas sobre el tema les presentó ademas este video para complementen la informacion anterior.




BIBLIOGRAFIA: CN5(2011). Los enigmas del cerebro: atencion y cerebro. Recuperado el 17/11/2015, de youtube: https://www.youtube.com/watch?v=c76lmojKujE&feature=youtu.be

VIDEO RECOMENDADO POR MARIA ANGELICA DE LA TORRE

PARTICIPACION DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO EN LA PERCEPCION

La percepción es un proceso por medio del cual conocemos el mundo que nos rodea a través de las impresiones de nuestros sentidos, organizando estas sensaciones en nuestro cerebro para interpretarlas, combinándolas con la memoria de experiencias pasadas.
Por su parte (Redolar, 2014) define la percepción como un proceso desarrollado por el sistema nervioso de toma de consciencia del entorno, interpretando la información sensorial que recibe, pero que sin embargo no lo solo es un proceso de examinar la información sensorial por sucesivos núcleos neurales de complejidad creciente, sino que involucra también influencias (control) desde las estructuras centrales hasta las más periféricas.
CARACTERÍSTICAS DE LA PERCEPCIÓN
      Es un proceso externo-interno: comienza con la recepción de estímulos externos que son transportados al interior del organismo por diferentes vías e interpretados por el cerebro.
      Es un proceso de selección: una vez captado el estimulo, se le selecciona la información que se desea, se pasa a organizarla e interpretarla para emitir una respuesta.
      Es subjetiva: depende de cada persona y su interpretación y respuesta puede ser diferente para cada una.
      Es influenciada por el contexto social: el ambiente social influye de manera significativa en este proceso, pues del exterior donde provienen la mayoría de los estímulos.
TIPOS DE PERCEPCION
PERCEPCION VISUAL

La visión es el más importante de todos los sentidos. En el cerebro el área dedicada a los mecanismos de la visión es mayor que la de ningún otro sentido; lo que vemos nos proporciona un 80 por 100 de toda nuestra información sobre el mundo. (Papalia, 1987).
Las principales estructuras del sistema nervioso involucradas directamente en la percepción visual son:
·         El lóbulo occipital: es el centro del sistema  visual de la percepción, encargado del procesamiento de las imágenes.
·         La corteza visual primaria (V1):es la primera de la jerarquía de áreas visuales corticales, correspondiente al área 17 de Brodmann, su función es organizar un mapa  con la información retinaría. (Redolar, 2014)
·         Corteza secundaria visual (V2): es un área que influye en la memoria visual a largo plazo.
·         Nervio óptico: es el encargado de la transmisión de la información visual retinaría hasta el cerebro.
PERCEPCION  AUDITIVA
Gran parte de lo que sabemos sobre el mundo nos llega a través de nuestros oídos.Su uso más común, es probablemente de comunicarnos con otras personas.
Las principales estructuras del sistema nervioso asociadas a la percepción auditiva son:
·         Lóbulo temporal: es el encargado de los procesos auditivos, de coordinación y equilibrio.
·         Corteza auditiva primaria: se localiza en el lóbulo temporal en la circunvolución temporal superior, es la encargada del procesamiento de la información auditiva, al formar un mapa con dicha información.
SENTIDO DEL TACTO
(Redolar, 2014) afirma que la piel es el mayor órgano del cuerpo humano, cuya función principal es la de delimitar el organismo, actuando como barrera protectora que lo separa del medio que lo rodea  contribuyendo a mantener integras las estructuras. 
Toda la información sensorial de la piel se manda a la medula espinal a través de 31 pares de nervios. Hay cuatro nervios craneales que recopilan información cutánea de la región de la cabeza. Estas entradas se reúnen en dos vías principales al cerebro, cada una de las cuales parece llevar tipos de información diferente.
La primera vía se llama columna dorsal. Las fibras nerviosas que comprenden son grandes, conducen información con rapidez, sobre todo, reciben entradas de las grandes terminaciones de fibras largas mielinizadas, de conducción rápida AB que terminan en puntos corpusculares de la piel. La via sube por la medula espinal en el mismo lado del cuerpo hasta que llegue al tallo del cerebro donde la mayor parte de las fibras nerviosas atraviesan al otro lado. Continua entonces al tálamo y, por último, a la corteza somatosensorial, que se ubica en la región parietal del cerebro. Por lo tanto, se envía información del tacto a la corteza somatosensorial en el lado opuesto de donde partió. Este sistema tiene fibras que responden principalmente al tacto, aunque también se han encontrado fibras de temperatura(Hensel, 1981).
La segunda vía en importancia se llama vía espinotalamica, la cual se compone de muchas fibras cortas en lugar de algunos axones largos. Esta vía esta vía parece estar especializada en señalar dolor de puntada o pinchado.
SENTIDO DEL GUSTO
El gusto no solo nos provee de información sensorial relacionadas con ciertos alimentos, sino que además nos permite identificar el tipo de sabor y hacer un juicio sobre si nos es placentero o agradable dicho alimento o si por el contrario es desagradable.
Vías y respuestas neurales
La información del gusto se lleva a través de un grupo de vías llamadas lemnisco medial y tres grandes nervios (cuerda timpánica, vago y glosofaringueo) que llevan fibras a partir de los botones gustativos al centro del gusto del tálamo para  que allí los sabores pueden codificarse a través de un patrón de fibra de actividad neural y sea posible distinguir el tipo de sabor.
OLFATO
El olfato nos permite detectar los olores del mundo, posee una estrecha relación con el gusto. Los olores son aprendidos y según la teoría estereoquímica existen siete olores básicos: éter, floral, menta, acre, alcanforado, almizclado y pútrido.
Vías y respuestas neurales
Las neuronas olfatorias primarias envían sus axones a través de hoyos diminutos en un hueso a la parte superior de la cavidad nasal (lamina cribiforme) para formar el nervio olfatorio, el cual va directamente a la capa inferior de las muchas que componen al bulbo olfatorio.
Los axones de los receptores y las dendritas de las neuronas del bulbo olfatorio forman complejos racimos de conexiones, llamados glomérulos, en el bulbo.  Un tipo de neurona del bulbo olfatorio parece enviar axones directamente a lo largo del trayecto olfatorio lateral al lóbulo temporal de la corteza sensorial primaria para el olfato. Otro tipo de neurona envía axones a la corteza del olfato y a algunos centros del cerebro, sobre todo el sistema límbico que está involucrado en nuestra experiencia de la emoción y memoria (olores que evocan recuerdos y sensaciones). Todos estos sistemas sensoriales del olfato permiten codificar las diferentes cualidades del olor que se percibe.
INTERVENCION DEL SISTEMA ENDOCRINO EN LA PERCEPCION
Al igual el sistema nervioso, el sistema endocrino también interviene en el proceso de la percepción, principalmente por la influencia de algunas hormonas que pueden afectar o favorecer dicho proceso.  En la siguiente tabla se explican algunas hormonas que pueden estar involucradas en los diferentes tipos de percepción:
TIPO DE
PERCEPCION
HORMONA
EFECTOS O INCIDENCIA
Visual
Tiroidea
El déficit de esta hormona influye en la capacidad de ver los colores y en otros problemas que afectan el sistema visual. (Perez, Coloma, & Prada, 2003)
Auditiva
Aldosterona
La disminución de esta hormona en los adultos puede influir en que se presenten problemas auditivos. (Lippman, s.f)
Táctil
Tiroidea
La demasía de esta hormona aumenta la sensibilidad al calor, causa piel pegajosa que dificulta la percepción táctil. (Nieves, Rojas, & Sánchez, 2015)
Gustativa
Glucorticoides
Actúa de forma directa sobre las células receptoras del gusto en condiciones de estrés, afectando su funcionamiento y respuesta a los estímulos del sabor. (Rockwell, Feng, & Margolskee, 2014)
Olfativa
Grelina
 Estudio recientes aseguran que esta hormona puede incrementar la capacidad del olfato para detectar alimentos (Tong, 2011)

BIBLIOGRAFIA

Lippman, R. (s.f.). Aldosterone, the hearing hormone. Recuperado el 17 de octubre de 2015, de GOOGLE DRIVE: https://drive.google.com/file/d/0B0HuIs6aW_PNWXdGaDNjQnlGdTA/view?pli=1
Nieves, J., Rojas, R., & Sánchez, R. (2015). El Hipertiroidismo e Hipotiroidismo aplicado a los profesionales de salud. Recuperado el 17 de octubre de 2015, de Universidad del Turabo: http://www.suagm.edu/turabo/pdf/educacion_continua/modulos/MODULO-HIPERTIROIDISMO-JA.pdf
Papalia, D. (1987). Psicologia. Madrid: Mcgraw-Hill.
Perez, J., Coloma, J., & Prada, M. (Agosto de 2003). ORBITOPATÍA TIROIDEA (FISIOPATOLOGÍA, DIAGNÓSTICO Y TRATAMIENTO). Recuperado el 17 de octubre de 2015, de SCIELO: http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=s0365-66912003000800004&script=sci_arttext
Pinel, J. (2007). Biopsicologia. Madrid: Pearson Educacion, S.A.
Redolar, D. (2014). Neurociencia cognitiva. Madrid: Editorial medica panamericana.
Rockwell, M., Feng, D., & Margolskee, R. (2014). Expresión y translocación nuclear de los receptores de glucocorticoides en el tipo de células del receptor 2 del gusto. Recuperado el 17 de octubre de 2015, de Sciencie Direct: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0304394014003589
Stanley, C. (2001). Sensacion y Percepcion. Mexico: McGraw-Hill.
Tong, J. (12 de Abril de 2011). Olfateando Calorias: Hormona vinculada a la capacidad de la nariz para localizar alimentos. Recuperado el 12 de Abril de 2015, de Health News University of Cincinnati: http://healthnews.uc.edu/news/?/12898/


PARTICIPACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO Y EL SISTEMA ENDOCRINO EN LA CONDUCTA SEXUAL

El siguiente gráfico nos muestra las principales estructuras del sistema nervioso involucradas en la conducta sexual.

Por otra parte el siguiente flujograma explica la participacion del sistema endocrino en la conducta sexual placentera, displacentera y reproductiva.






Bibliografía:
Ripoll, Diego (2013). Neurociencia cognitiva. Buenos Aires: Editorial Medica Panamericana

sábado, 14 de noviembre de 2015

Neurofisiologia del hambre

La siguiente imagen nos muestra gráficamente las diferentes partes del sistema nerviosos que cumple una función en el hambre  y en el caso del sistema endocrino  nos muestra las diferentes hormonas.

Imagen estraida de;http://psico-biologica.blogspot.com.co/2013_04_01_archive.html
Por: Laura Salas 

viernes, 13 de noviembre de 2015

FISIOLOGIA DEL HAMBRE Y LA SED

El siguiente vídeo explica las principales estructuras del sistema nervioso que participan en los procesos de hambre y saciedad, así como la intervención del sistema endocrino en estos, iniciando con un recuento histórico sobre el hambre, pasando por la explicación detallada de la intervención de ambos sistemas ya mencionados y por ultimo hace un resumen sobre esto y una reflexión acerca del problema del hambre como padecimiento a nivel mundial por medio de cifras.




Referencia bibliográfica: Sinapsis MX.(2015). La fisiologia del hambre y la saciedad. Recuperado el 13 de noviembre de 2015 de YOUTUBE:https://www.youtube.com/watch?v=CGWYJ0LGDN0

LA Siguiente imagen explica brevemente los aspectos relacionados con la sed 

 

INTERVENCION DEL SISTEMA NERVIOSO Y EL SISTEMA ENDOCRINO EN EL ESTADO DE SUEÑO Y VIGILIA

La siguiente presentación explica brevemente la intervención del sistema nervioso y el sistema endocrino en el estado de sueño y la vigilia, haciendo mención de las principales estructuras cerebrales que inciden en estos estados así como las hormonas que los regulan.



miércoles, 11 de noviembre de 2015

EL DOLOR

La siguiente tabla nos presenta un resumen detallado sobre el tema del dolor abarcando la definición de este, las formas de describirlo, los tipos, los receptores y centres neurales del dolor, la principal hormona analgésica del organismo y las principales teorías sobre el dolor. 



Basada en : Ardila, Rubén. (1973).Manual de Psicología fisiológica. Primera Edición. México: Editorial Trillas, S.A.

domingo, 8 de noviembre de 2015

PARTICIPACION DEL SISTEMA NERVIOSO Y ENDOCRINO EN LAS CONDUCTAS AGRESIVAS

El siguiente articulo es una revisión actual sobre la agresividad y los aspectos relacionados con esta, como son la definición, tipos, la participación del sistema nervioso en las conductas agresivas y la incidencia de algunas hormonas en la estimulacion y las mismas.
Referencia bibliográfica: Ortiz,A(2015). Agresividad: bases neurofisioligicas. Lima: REVISTA DE PSICOLOGIA VOL.4-Univesidad Cesar Vallejo Trijillo

PARTICIPACION DEL SISTEMA NERVIOSO Y EL SISTEMA ENDOCRINO EN EL ESTRES Y LA ANSIEDAD


Bibliografia: fisiologia del estres. internet. Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=ZOry9zwSWLY

PRIMERAS TEORIAS SOBRE LA EMOCION

jueves, 24 de septiembre de 2015

SISTEMA ENDOCRINO



              Myers, D (2006) afirma que el sistema endocrino es un sistema de comunicación corporal interconectado con el sistema nervioso, el cual coordina y regula las funciones de diferentes órganos del cuerpo a través de moléculas de señal llamadas hormonas secretadas por diversas glándulas que conforman dicho sistema, las cuales se muestran en la siguiente imagen:



Recuperada de : https://books.google.es/books?id=I_OkN3KLPsAC&pg=PA94&lpg=PA94&dq=david+G+myers+psicologia+sistema+endocrino&source=bl&ots=ONuoGI_Xd7&sig=4N6-hslzlLhCmxVlQX-8nwFgbyI&hl=es&sa=X&ved=0CB4Q6AEwAGoVChMI6JvnkraQyAIVBqQeCh0i7Awe#v=onepage&q=david%20G%20myers%20psicologia%20sistema%20endocrino&f=false

 De acuerdo con Welsch,U (2008) dichas hormonas se secretan hacia la sangre y a través de este medio alcanzan sus dianas celulares; estas cumplen funciones esenciales para la supervivencia del organismo y de las especies. Ejemplo: regulación del crecimiento, la reproducción y el desarrollo, el metabolismo, la homeostasis, la nutrición y el equilibrio del agua y los electro-litros;  y adaptación del organismo a condiciones cambiantes.

Duque & Rubio (2006) nos presentan las principales funciones del sistema endocrino:


Bibliografía

Duque, L., & Rubio, H. (2006). Semiologia medica integral. Colombia: Universidad de Antioquia.

Myers, D. (2006). Psicologia. Buenos Aires: Ed. Medica Panamericana.

Ulrich, W., & Sobotta, J. (2008). Histologia. Buenos Aires: Ed. Medica Panamericana.


 Organización y funcionalidad del Sistema Nervioso , comunicación neuronal , Neurotransmisores



En el siguiente vídeo se muestra como esta organizado el sistema nervioso, como es la comunicación de las neuronas y los neurotransmisores involucrados en dicha comunicación; partiendo de un recorrido histórico de la evolución del cerebro hasta el desarrollo actual de este, evidenciada en diferentes estudios.





viernes, 21 de agosto de 2015

APORTES DE LA PSICOFISIOLOGIA A LA PSICOLOGIA



Haciendo un recorrido histórico de algunos aportes que ha hecho la psicofisiologia a la psicología encontramos primeramente lo dicho por el laboratorio de psicología de la universidad de Barcelona (C.BALLUS,1976) :
A la luz de las aportaciones de las últimas décadas, podemos afirmar que la Psicofisiologia, en la medida en que ella misma progresa, impulsa también el progreso de toda la Psicología y no es menos cierto, a su vez, que las nuevas y continuas demandas y exigencias que la sociedad, por una parte, y la evolución científica, por otra, imponen a la Psicología, repercuten directa o indirectamente en el ámbito de la investigación psicofisiológica. En otras palabras; los complejos problemas que se plantea la Psicología del presente, tanto en el plano del individuo como en el de las relaciones interpersonales, no pueden abarcarse en toda su extensión si no se parte de la realidad psicobiológica del hombre y de un concepto de la personalidad como totalidad psicofísica, lo cual implica necesariamente un punto de partida o de llegada psicofisiológico. De esta forma, la Psicología en un necesario intento de síntesis de las aportaciones psicofisiológicas en el más amplio sentido del término, con los planteamientos genéticos, del desarrollo evolutivo, del aprendizaje, los sociales y tantos otros, se potencia en sus posibilidades. Sin embargo, es preceptivo para ello que el psicólogo se sitúe en la actitud abierta del científico y se mantenga alejado de las torres dogmáticas que tanto perjudican la perspectiva de progreso. En este sentido pensamos que la Psicología necesita y se nutre de la Psicofisiologia como debe nutrirse de otras muchas vertientes y enfoques de la conducta sin distinción, aunque con la condición básica de que le ofrezcan garantías de objetividad y de verificación y acepten el planteamiento cientifico-experimental en todos sus principios y consecuencias, sin lo cual caería en el peligro de convertirse en una pseudociencia al servicio de oportunismos o intereses desaprensivos. 
Por otra parte (Beteta,1999) en afirmó que:
Las bases experimentales, que demuestran la relación entre estructuras del cerebro y el comportamiento emocional, han sido estudiadas y publicadas en  los  últimos  60 años. Ellas constituyen el aporte de la  Psicofisiología o Neurofisiología,  disciplinas  que  representan  las  bases  biológicas  de  la conducta.
Este mismo autor ha destacado esta rama en su artículo La psicofisiología  y el desarrollo de la psicología clínica para la revista de psicología PUCP en su vol.17 asi:
Los avances en Psicofisiología, destacando los estudios anatómicos y bioquímicos de los mecanismos cerebrales que intervienen en la conducta. Estas investigaciones permiten ampliar el campo de la Psicología Clínica, tanto en la prevención como en el diagnóstico y terapéutica de los desórdenes de la conducta. (Beteta, Revista de Psicologia, 1999)

Además, (Ricardo, 2004) en su artículo aportes del electroencefalograma convencional y el análisis de frecuencia para el estudio del trastorno por déficit de atención, para la revista salud mental vol. 27 afirma que gracias al método eléctrico del electroencefalograma de la psicofisiologia ha servido a la psicología como una importante herramienta para el diagnostico del déficit de atención, debido a que suministra una medida directa del funcionamiento cerebral apropiada para evaluar este trastorno.

Referencias Bibliográficas


Beteta, E. (1999). Revista de investigacion en Psicologia. Recuperado el 10 de Agosto de 2015, de http://revistasinvestigacion.unmsm.edu.pe/index.php/psico/article/view/4866/3929
Beteta, E. (1999). Revista de Psicologia. Recuperado el 10 de Agosto de 2015, de PUCP: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/7385
C. BALLUS. (1976). PSICOLOGIA E INVESTIGACION PSICOFISIOLOGICA. Recuperado el 14 de Agosto de 2015, de www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/download/.../88099
Ricardo, J. (2004). APORTES DEL ELECTROENCEFALOGRAMA CONVENCIONAL Y EL ANALISIS DE FRECUENCIAS PARA EL ESTUDIO DEL TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION. PRIMERA PARTE. Recuperado el 10 de Agosto de 2015, de http://www.medigraphic.com/pdfs/salmen/sam-2004/sam041c.pdf
Ardila, Rubén. (1973).Manual de Psicología fisiológica. Primera Edición. México: Editorial Trillas, S.A.

METODOS DE LA PSICOFISIOLOGIA

METODO
FORMA DE APLICARLO
RESULTADO
Psicológico
Experimentos sobre aprendizaje de discriminación y condicionamiento operante.
Control de variables y conocimiento exacto de lo que sucede en el comportamiento humano a raíz de una ablación.
Anatómico
·         Disecar el cerebro o cualquiera de sus partes.
·         Análisis microscópico.
·         Degeneración.
·         Lesiones.
·         Identificación de las características morfológicas del sistema nervioso.
·         Registro de las estructuras que están siendo activadas en una tarea específica y establecer la relación entre dichas estructuras y la actividad del cerebro.
Eléctrico
·         Registro eléctrico de la actividad del sistema nervioso.
·         Estimulación eléctrica en regiones del cerebro.
Determinación de la funcionalidad de la estructura estimulada o dañada y la relación existente con la conducta.
Químico
·         Técnica In vivo para medir la cantidad de oxigeno que consume el cerebro.
·         Técnica In vitro para estudiar las partes del tejido cerebral en una solución química con oxigeno.
·         Técnica de tejido procesado.
·         Degeneración
·         Lesiones


Tener un registro de las estructuras que están siendo actividades en una tarea específica y establecer la relación entre dichas estructuras y la actividad del cerebro.
Método de investigación de funciones receptivas.
·         Tomografía de emisión de positrones (PET) o la resonancia magnética funcional.
Comprender como el sistema nervioso recibe los estímulos externos.
Método de investigación de funciones de reacción.
·         Electrocardiogramas(Medición de la actividad cardiaca)
·         Electromiogramas(Medición de la actividad muscular)
Comprender como el organismo produce respuestas fisiológicas a estímulos externos.